为进一步夯实学院心理健康教育工作根基，健全班级心理健康防护体系，强化新生心理骨干队伍建设，充分发挥心理委员在班级心理健康工作中的联络与帮扶作用，切实筑牢学生心理健康安全防线。10月13日，数学与信息科学学院在综合楼127教室组织开展2026级新生心理委员专题培训，学院全体2026级新生心理委员参与本次培训。

培训伊始，辅导员张莹结合新生入学适应阶段心理特点，系统讲解了心理委员的岗位职责、工作准则、沟通技巧及日常观察重点。重点强调心理委员需坚守保密原则、立足班级实际，主动关注同学情绪变化、人际交往状态与生活适应情况，及时做好陪伴疏导与信息反馈。

本次培训重点围绕新生心理健康测评工作开展专项讲解。辅导员张莹详细解读了新生心理普测的工作意义、测评流程、答题规范及注意事项，明确心理测评是全面掌握新生心理健康状况、精准开展心理帮扶、建立学生心理成长档案的重要依据。同时，指导心理委员配合班级完成测评组织、氛围引导工作，督促全体同学认真、真实完成心理测评，确保测评数据客观有效。此外，培训结合典型校园心理案例，剖析了新生常见的适应焦虑、环境陌生、人际困惑、情绪内耗等心理问题，引导心理委员掌握科学的陪伴方式与正向疏导方法，明确工作边界，以细心、耐心、责任心做好班级心理守护员。培训过程中，各班心理委员认真记录、积极思考，针对日常工作难点、测评组织疑问、危机处理方式等问题主动交流，培训氛围扎实高效。本次培训有效提升了26级新生心理委员的责任意识与业务能力，进一步规范了学院新生心理测评与常态化心理健康工作流程，为精准摸排学生心理状态、前置化解心理风险、精细化开展心理健康教育奠定了坚实基础。

下一步，数学与信息科学学院将持续抓实心理健康队伍建设，常态化开展心理委员专项培训，依托心理测评、主题教育等多元举措，持续完善心理健康育人体系，全力护航学生身心健康成长与全面发展。